書是感覺的重要性

　　「閱讀」很重要，但閱讀不只是看一個故事，好的兒童讀書會將有助於將帶著孩子懂得「深度閱讀」。可是，該如何才能有效經營讀書會，將閱讀的能量拓展至班級，甚至社區呢？

　　推廣兒童讀書會十餘年的林美琴老師，在《兒童閱讀新新勢力──兒童讀書會與班級共讀》中公開多年來經營兒童讀書會祕訣：兒童讀書會帶領人具備的能力養成、讓個性不同、程度不一的孩子都能參與討論的妙招、運用「閱讀策略」營造深度閱讀的方式、讓讀書會的更精采有深度的活動設計與學習單……各種讀書會領導人需要的十八般武藝，在這本書中樣樣具備！理論與實務兼具，是經營兒童讀書會與班級共讀、閱讀指導的教學操作指南，也是老師、故事媽媽與兒童讀書會帶領人的必備工具書！

本書特色

專業性100%！專業讀書會帶領人林美琴10年經驗全紀錄
功能性100%！介紹兒童閱讀的最新訊息與策略，並有實際操作示範
實用性100%！備有各種型式的活動表單，方便帶領人實際操作
介紹各種閱讀策略，並有運用閱讀策略經營讀書會的實際範例
備有活動表單，方便讀者影印使用
理論與實務兼具，是讀書會帶領人的必備工具書

作者簡介

林美琴

　　美國南加州大學東亞文化研究所碩士，臺灣師範大學國文系學士，曾任國家臺灣文學館助理研究員、大學講師，現專事寫作，並於國內外各地講述讀書會/閱讀/作文教學等課程。曾獲教育部文藝創作獎，府城文學獎。著作有：《青少年讀書會DIY》、《上作文課了》、《繪本遊藝場》、《手製繪本快樂玩》、等。

這一天是老牧師要出發去海邊度假的日子。
教堂的老鼠們和阿山貓也想出去玩，牠們溜進車子裡，偷偷跟著老牧師來到海邊。
海灘和陽光對著牠們招手，牠們開心的玩了一整天。
沒想到，教堂突然有急事要老牧師立刻回去，
老鼠們和阿山貓因此被留在海邊，只能自己想辦法回教堂……，
一場冒險就此展開！　

英國作家葛拉漢歐克利彷彿是英國繪本界的J.K.羅琳，他的作品縱橫兒童文學界。

　　葛拉漢為了調劑心情，以一群老鼠和一隻貓為主角，寫下了《聖堂老鼠》這本書，從此在英國童書界一鳴驚人，就這樣寫了一 整個系列共12本的作品。對葛拉漢而言，這真是「無心插柳柳成蔭」的成就。

　　當時他的想法的確是要寫一系列的書，但是他打算以某個小鎮為背景，以小鎮中每一棟建築物為每一集的主題，從教堂開始，寫到圖書館，然後到市政大廳……沒想到第一集的《聖堂老鼠》竟然這麼紅，從此，這群老鼠就在教堂中定居下來了。

作/繪者簡介

葛拉漢（Graham Oakley）

　　是學繪畫出身。在他出版第一本書之前，曾為英國BBC電視公司擔任場景設計15年，以及皇家歌劇院的舞台設計，這些經驗讓他對建築物的描繪特別專業與鍾情，同時也反應在他其後的圖畫書作品上。

　　《聖堂老鼠》的故事背景是在英國一個叫做沃索普的小鎮上，葛拉漢在畫這個小鎮的建築物時，筆觸之細膩，細節之完整，是一般插畫家忘塵莫及。他讓這個小鎮栩栩如生的活在讀者的腦海中，彷彿聖堂老鼠們就住在隔壁的某個小鎮上。

自律的孩子能與他人好好相處；自律的孩子可以控制他的行為；
自律的孩子能完成她的工作；自律的孩子自信、獨立…而且快樂！

　　自律的意思不單單只是行為良好。自律意味著把情緒控制好、與他人合作、設定正面的目標且完成任務。這是所有父母親都希望教他們的孩子學會的──且不用靠常見的嘮叨、爭吵或吼叫。不管你相不相信，你可以從這本開創性的新書找到業經證明有效的方法，用這些方法養出自律的孩子。你會學到達成以下目標的方法：
●讓你的孩子看到她所做的抉擇會如何影響她的未來。
●教你的孩子控制他的行為與情緒。
●幫助你的孩子設定目標並完成任務。
●灌輸孩子光榮感、自信心與對他人的關懷。

作者簡介

羅伯特．布魯克斯博士（Robert Brooks, Ph.D.）

　　任職哈佛大學醫學院，是當前挫折忍受力、自尊心、激勵及家庭關係等領域的頂尖演說家之一。

薩姆．戈爾茲坦博士（Sam Goldstein, Ph.D.）

　　美國猶他大學精神醫學系臨床講師，同時任職於該校兒童醫院及神經精神病學研究所，是當前兒童發展和神經精神科權威及頂尖演說家之一。

兩人合著有《培養小孩的挫折忍受力》。

譯者簡介

林志懋

　　台灣大學物理系肄業、台灣大學哲學系畢業，曾任職雜誌社文稿編輯、出版社編輯，現專職翻譯。譯有《叔本華》、《伏爾泰》、《天賜美味》、《阿基米德的浴缸》、《數學巨人哥德爾》、《艾可博士的36道推理謎題》、《所謂的知識分子》、《光的故事》、《萬物的尺度》、《知識超人：埃及大冒險》、《補腦全書》。

　　大家都希望自己是特別的，但很多時候，米雅只希望能和大家一樣……

　　13歲的女孩米雅，能從每種數字、聲音、字母，看到繽紛的色彩：A是褪色的向日葵色、2是棉花糖般的粉紅色、電話鈴聲是紅色的漩渦、她的愛貓「芒果」的呼嚕聲，是一個個芒果色的圈圈……

　　這樣的特點，不僅讓她覺得很孤單，還為她帶來了一連串的麻煩。但有一天，這種「特異功能」憑空消失時，米雅竟然有一種莫名的失落……

　　渴望融入同儕，因而害怕和別人不一樣，是青少年成長過程中最大的恐懼之一。作者透過一個能從數字、聲音、字母中看到各種顏色的「共感覺」女孩，將青少年渴望同儕認同，又企盼能有自己獨特之處的心理，刻畫得淋漓盡致，是一本兼具教育性與撫慰人心作用的小說。

故事人物介紹

米雅．溫契爾（Mia Winchell）
　　13歲的女孩，有音樂及美術方面的天分。在她看見數字或聽見聲音時，同時也會看到某種顏色。當她發現並不是每個人都會這樣時，感到非常煩惱。

芒果（Mango）
　　米雅的愛貓，是米雅在參加爺爺的葬禮時所發現的。是隻灰白條紋相間的貓。

查克．溫契爾（Zack Winchell）
　　米雅的弟弟，對於神祕的事物很著迷，總是遵守某些迷信的禁忌。

貝絲．溫契爾（Beth Winchell）
　　米雅的姊姊，15歲，在外念書，素食主義者。

溫契爾先生（Mr. Winchell）
　　米雅的爸爸，個性隨和不拘小節，以販賣農具為主，喜愛不停地改造自己的房子。

溫契爾太太（Mrs. Winchell）
　　米雅的媽媽，很重視生活中的紀律與整潔。曾是高中的科學老師，喜歡研究天文。

珍娜．戴維斯（Jenna Davis）母親因病過世，和父親相依為命，是米雅無話不談的好友。

羅傑．卡森（Roger Carson） 米雅的同學，時常穿著兩隻顏色不同的襪子。

傑瑞．威斯（Jerry Weiss） 專門研究大腦認知的神經學家，提供米雅許多有關「共感覺」的資訊。

亞當．狄克森（Adam Dickson） 米雅在共感覺團體網站上所認識的第一個朋友。他和米雅有類似的情況，因此米雅從他身上找到了認同感與歸屬感。

作者簡介

溫蒂．梅斯（Wendy Mass）

　　溫蒂．梅斯（Wendy Mass）小的時候，想要當一名太空人。但因為她連坐她媽媽的休旅車都會暈車，所以她決定放棄這個夢想。《芒果貓》是溫蒂?梅斯為兒童與青少年所寫的第一本小說，榮獲美國圖書館協會所頒發的二??四年「施耐德家族好書獎」（Schneider Family Book Award），這個講像是為了鼓勵作家與插畫家們為兒童與青少年創作優秀作品，分享殘障者的經驗。這本書完成之後，溫蒂?梅斯很快又創作了一本青少年小說《閏日》（Leap Day），以及一本關於科幻小說名作家雷?布萊伯利（Ray Bradbury）的傳記。溫蒂從美國麻州的塔夫斯大學畢業，在加州州立大學長濱分校取得英語碩士學位，並且從紐澤西州的杜爾大學取得人文博士學位。如今她與夫婿麥可住在紐澤西州。

　　你可以透過溫蒂的網站（www.wendymass.com）與她聯絡，但是請不要問她是否看得見彩色的字母與數字，因為她看不見。雖然她希望她能看見。

譯者簡介

林劭貞

　　美國威斯康辛大學麥迪遜分校畢業，教育傳播科技博士，圖書資訊研究碩士。熱愛兒童及青少年文學，深信閱讀的力量。從事兼職翻譯十餘年，譯作二十餘本，譯有《搞笑諾貝爾獎》、《美國不動產投資與實務指南》、《愛因斯坦百年相對論》、《歷史哪裡有問題》、《娜芙蒂蒂》等。

親愛的孩子，爸媽永遠是世上最愛你的人。
我們不在意你將來一個月薪水多少，
但希望你一輩子都懂得關懷、付出與分享，
愛自己、愛爸媽，也愛別人。
然而，愛與關懷的能力並非與生俱來，
所以，我要教你怎麼來愛我。

　　很多父母不知道該如何帶孩子。為了不讓自己的孩子輸在起跑點，往往讓他們太早學習過多的才藝，剝奪了孩子快樂的童年。其實我們是孩子的一面鏡子，我們的語言習慣、待人處事的方法與態度，都是他們學習的對象。如果我們希望孩子是個體貼的小寶貝，能夠有健全的人格發展，我們更應該塑造一個良好的學習環境，用言教或身教的方法讓孩子有個學習對象。我們不需要當個直昇機父母，只要給他們一個良好的環境，用心帶著他們學習成長就行。

作者簡介

陳安儀

　　民國五十九年生，天蠍座，結婚11年，另一半同為傳媒工作者。目前育有一女七歲，一子四歲。

　　自小就是個好奇寶寶，興趣廣泛，尤其喜愛閱讀與寫作。台大中文系畢業後，不務正業一頭栽入電視圈，第一份工作是中視「女人女人」的企劃。後曾擔任「今天不談政治」、「鑽石舞台」、」「綜藝萬花筒」等等節目企劃製作，後轉任民生報、星報、壹週刊影劇記者。除此之外，並在2002年與另外11位哺乳媽媽共創台灣母乳協會，並兼任第一、二屆副理事長及常務理事，目前為三軍總醫院內湖分院母乳聚會帶領人。

　　2005年4月，決定離開壹週刊回家做個自由的撰稿人，開始筆耕生涯，出版「WHY NOT 時髦媽咪」一書。目前是電視談話性節目中之常客，經常應邀暢談影劇、兩性、理財生活等相關話題。

這是一本所有家中有0 - 12歲孩子的爸爸媽媽
都一定需要的『專業教養書』
韓國暢銷熱賣10萬本，一推出就廣受韓國所有父母矚目的好書

　　這本書的作者以其本身專業的教育背景和知識，提倡由哈佛大學教育心理學教授霍華德．加德納（Howard Gardner）博士所提出的「多元智力理論」，提出每個孩子都有自己的強項，而且強項不只一種的觀念，作者認為父母應該試著從各方面去尋找孩子的強項。

　　本書內容以孩子的數理邏輯、語言智力、人際交往、自然科學和空間、音樂、肢體運動等各個方面加以探討，告訴父母應該如何透過各種方法挖掘、激發出孩子的興趣，提高他的多元智力。

第一章  6個方法，找出孩子的強項
成績好的孩子不一定就會成功，父母應該要好好理解「多元智力理論」，試著從各方面去尋找孩子的強項，或是透過各種方法激發孩子的興趣，提高他的多元智力。.

第二章  「邏輯數理智力」是所有科目和學習的基礎
邏輯數理智力高的孩子，他的其他課業都會很好，因為他們一點就通，只要開始學習，成績就能突飛猛進，這樣的孩子擅長理解原理，可以舉一反三。

第三章 「語言智力」影響孩子的表達能力
語言智力高的孩子比較擅長用文字來表達自己，長大之後通常都擅於寫作和編故事。讓孩子生活在豐富的語言環境之中，或是透過對話、書籍或日記，都可以提高孩子的語言智力！

第四章「空間智力」培養出孩子的藝術細胞 
空間智力高的孩子，未來可能會成為藝術家，他們通常對色彩、線條、樣式和空間具有敏銳察覺力，也會用畫畫或是線條、設計來表達他們的想法！

第五章 「音樂智力」可以提高孩子的專注力
音樂智力的天才性從小就會顯露，這些孩子對聲音反應敏感，想提高孩子的音樂智力，可以要給孩子聽各種聲音，仔細觀察孩子對聲音的反應，也許就能挖掘出孩子的天賦。

第六章 「肢體運動智力」讓孩子表達自己的思想
肢體運動智力通常會表現在運動、手工製作、表演等領域上。當肢體運動智力和其他課程結合時，更能集中孩子們的注意力。

第七章 「人際交往智力」高的孩子，未來比較容易成功
人際交往智力指的是與他人交流的能力，這些孩子從小就特別討人喜歡，顯露出人際交往智力的優勢，將來在社會上也特別容易成功。

第八章 培養孩子「個人內省智力」，加強自我管理能力
自我內省智力高的孩子自我管理嚴謹，他們知道自己想要的是什麼，並且會盡力去做。這些目標明確的孩子，對未來會相當具有熱情和動力。

第九章 讓孩子親近大自然，培養「自然科學智力」     
自然科學智力高的孩子特別喜歡觀察動物和植物，從小就可以與大自然對話，親近大自然、愛護動植物的孩子將來一定不會變壞。

第十章 從各種活動培養孩子的多元智力
不要只單方面的培養孩子的單獨一種智力，因為不管做什麼事都需要運用2 - 3種智力。父母可以利用各種遊戲來刺激孩子的多元智力發展，發掘他的強項。

本書特色

1. 獨創-別人沒有的「多元智力理論」
由哈佛大學教育心理學教授霍華德．加德納（Howard Gardner）博士所提出的「多元智力理論」，提出天底下的父母親應該找出孩子的數理邏輯、語言、數理邏輯、空間、音樂、肢體運動、人際交往、個人內省和自然科學等強項。

2.共有120題測驗卷-清楚告訴父母如何找出孩子的強項
書中將多元智力分成不同章節，詳細解說父母如何從生活中觀察你的孩子的潛力和強項在哪裡？書中附有作者經過多年精心規劃的120題測驗卷(國小生素質能力考核表)，只要讓孩子填寫就可以知道孩子的強項在哪裡？專業、方便又極具實用價值。
【範例】國小學生素質能力的考核表（書中附表格）
這是一個孩子評價自身能力的試題。請您認真思考並解答這120個問題。本檢驗結果和成績無關，務必誠實解答，並評價自身的能力。
（範例）我讀完劇本後，能生動地演繹出劇中人物嗎？
★如果我讀完劇本後，「能非常生動地演繹出劇中人物」，選擇5分。
★如果我讀完劇本後，「能生動地演繹出劇中人物」，選擇4分。
★如果我讀完劇本後，「不知道能不能生動地演繹出劇中人物」，選擇3分。
★如果我讀完劇本後，「好像不能演繹出劇中人物」，選擇2分。
★如果我讀完劇本後，「完全不能演繹出劇中人物」，選擇1分。

3.提供尋找孩子強項的方法-如何培養孩子的多種強項的實際作法
孩子不能只有一種強項，只有具有多種強項的人才能在社會上成功，所以如何培養孩子具有多元智力，是父母重要的任務。
【範例】利用肢體的遊戲培養孩子的智力
不妨利用孩子這種愛動的習性和教學課堂做連結，將肢體運動有效地和課堂教學結合，這樣不但能集中孩子們的注意力，還能提高孩子們的肢體運動智力哦！
肢體的遊戲因為沒有形式上的限制，可以用肢體自由表達某種概念或是知識，所以很容易能應用在現實生活中。例如，上自然課時可以玩食物鏈遊戲，理解到關於生物圈的知識。首先，讓孩子們擺出像蒼蠅一樣的姿勢，學著蒼蠅飛行的模樣在教室裡走動。然後，兩個人猜拳，贏的那個孩子可以進化成青蛙，繼續學青蛙的模樣走動。兩個變成青蛙的孩子再進行猜拳，贏的人可以進化為蛇，輸的則重新變成蒼蠅。以此類推，進化的順序是「蒼蠅→青蛙→蛇→老鷹→人類」。

4.提供真實例子-使用許多真實的例子說明觀察孩子強項的方法
書中使用許多真實的案例說明，讓父母親更容易理解如何去撿視孩子的測驗結果，從結果中觀察孩子的強現在哪裡？
【範例】（書中附表格）
國小五年級的孝貞的肢體運動領域的總分是52分。在《國小五年級生基準表》中，52分占94.11%。這意味著100名孩子中比孝貞的原始分數高的人有5人左右，所以結論是孝貞的肢體運動智力較高。
孝貞的雙手運作領域的總分是39分。在《國小五年級生基準表》中，39分占58.62%。這意味著100名孩子中比孝貞的原始分數高的人有41人左右，所以結論是孝貞的雙手運作智力普通。

5.找出孩子適合的職業-附有各種不同強項的孩子適合的職業
將孩子的強項和適合的職業詳列表格，讓父母可以清楚知道孩子適合往哪方面發展，或是想要實現未來夢想的孩子，本身還需要加強哪些強項和多元智力。
【範例】（書中附表格）
和空間知覺能力、創造力、個人內省智力有關的職業有：MV導演、VJ（影像技師）、攝影師，攝影記者，攝影技術人員等。

作者簡介

南美淑

◎現任韓國首爾京東國小副校長。
◎畢業於首爾教育大學，後來又在建國大學研究院攻讀了教育學博士學位。
◎在首爾教育大學研究院、韓陽大學教育研究院、家長進修班及各種教育進修院等講課，致力於兒童智力、學習及生活的發展，努力不懈。
◎曾為很多國小教科書及教師指導用書執筆。
◎著作有：《阿哈！原來如此》、《國小生素質能力考核》、《學習真好玩》、《這樣商量可以嗎？》等等。現於韓國《少年朝鮮日報》中連載家長專家互動欄目《只要知道這些就是滿分媽媽》。

　　這是一本專門為少年兒童編著、適合孩子們閱讀欣賞的散文書。書中選錄的散文，從生活的所思所感到旅遊、回憶、勵志、友情等等，十五位作家不同風格的作品，都是切合兒童心理、貼近兒童生活的精品，題材多樣，內容豐富，筆觸細膩，情趣濃郁，文字清爽流暢。每篇散文前，都有編者謝武彰的導讀文章，以隨談輕鬆的筆調出之，自自然然，娓娓道來，主要幫助小讀者分析、理解和欣賞每位作家作品的內容及其藝術特色、寫作技巧等，其本身就是一篇篇有頭有尾、十分完整、文筆曉白流暢、清淡有味的散文佳構。書中的插畫顯露出雋逸雅致的流暢感，格調素樸高雅，極富韻味，為全書增色不少。

作者簡介

謝武彰

　　♂，但也許含有一些♀的成分。草根味濃厚，個性率直。幽默風趣，是一個「很好笑」的人。擇善固執，有時會變得「番番」。喜歡學習新奇事物，適合就讀幼稚園和老人大學。
　　編著作品約一百五十冊，希望能著作等身。（最新消息：還早得很哩！）
　　獲得的最大文學獎：兒童報以的微笑。

繪者簡介

龔雲鵬

西元一九五一年生於北港。
廣告設計、插畫藝術工作者。
小時候，常拿著粉筆在地上塗鴉，才知畫畫是那麼快樂的一件事。
長大了，畫著一本本的童書十幾年，隨著女兒一天一天的成長，才知回憶是創作的泉源……
作品常見於各報章雜誌。

「大家好，我們來玩吧！」

　　蛇想要交朋友，他很想跟大家一起玩，但是，小蝌蚪、小青蛙、小老鼠……，大家都怕他，蛇以為是自己看起來很討厭，所以決定當一條溫柔又親切的蛇！他把自己當成溜滑梯、跳繩、翹翹板……，陪著小動物以及小朋友一起玩，他會交到很多朋友嗎？

　　日本知名自然繪本作家松岡達英的最新創作，畫風細膩寫實又不失幽默，深受親子喜愛。

作者簡介

松岡達英

　　日本知名繪本作家與自然科學插畫家。1944年生於新潟縣長岡市，畢業於東京美術設計學院。以自然科學、生物插畫家的身分活躍，他走訪日本及世界各地採訪，觀察當地的自然風貌，發表了許多以自然為主題之科學繪本，曾獲得日本厚生省兒童福祉文化獎及科學讀物獎、繪本日本獎等。2000年於新潟縣川口町成立工作室，展開了多采多姿的創作活動。另外，從小喜歡昆蟲的他，亦以昆蟲為主題出版了多本繪本，畫風細膩寫實又不失幽默，深受親子喜愛。

譯者簡介

柳怡如

　　國立政治大學新聞學系畢業，熱愛漫畫、小說與手工藝，譯有《蒲公英飛到哪裡去？》、《妙廚老爹》、《動手做雜貨彩繪》、《天然石串珠飾品》等。翻譯這本繪本時，正孕育著新的小生命，希望寶寶也一起感受到書中溫暖可愛的氣氛。